人工智能的新提问：造生命还是造工具——全国政协“委员科学讲堂”第十二场讲座侧记
全国政协委员、南京大学副校长周志华以“人工智能发展及人才培养”为题作科普讲座。 人民政协报记者 齐波 摄
谈到人工智能，很多人会马上想起春晚出圈的机器人，想到广泛应用的智能驾驶、人脸识别，更会想到装在手机里的deepseek、Kimi或是文心一言等AI软件。它们是我们“聪明的朋友”，经常为我们答疑解惑、排忧解难。
从AlphaGo的落子如神到ChatGPT的对话如流，从医疗机器人精准手术到预测蛋白质结构效率的大提升，从千模大战到DeepSeek横空出世，人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，不断重塑科学、艺术甚至人类认知的边界，深度影响和参与我们工作和生活的方方面面。人们在享受人工智能带来的便利的同时也在思考：人工智能未来能否完全代替人类，甚至超越人类，未来人的价值怎么体现？
5月30日，全国政协委员、南京大学副校长周志华来到全国政协礼堂，以“人工智能发展及人才培养”为题，为政协委员、师生代表、科技工作者等700余名观众作科普讲座，带领大家深度解读人工智能的技术本质与人文内核，探讨人工智能的人才培养与未来发展。
“‘强人工智能’目的是‘造生命’，‘弱人工智能’目的是‘造工具’。”
“智能科学的重点是‘智能’，人工智能的重点是‘人工’。”
“高水平人才的知识结构应满足：数学基础好﹢计算、程序功底扎实﹢人工智能专业知识全面。”
……
周志华从强人工智能与弱人工智能、广义人工智能与狭义人工智能、人工智能与人工智能交叉、智能科学与人工智能四组关系切入，深层次、多维度解读人工智能；通过详细介绍人工智能的发展历程，让大家认识到今天的“人工智能热潮”主要源于机器学习，尤其是深度学习技术取得的巨大进展，基于大数据、在大算力支持下发挥出巨大威力；运用辩证思维，让观众们深刻理解大模型的成功与烦恼，指出未来要融合数据驱动与知识驱动，从而解决AI幻觉等人工智能发展的瓶颈问题；最后结合多年的工作经验，阐述了人工智能专业人才的培养路径和对教育特别是高等教育的挑战。
“在当前人工智能技术快速迭代的背景下，应当重点培养哪些与人工智能相关的基础能力，才能在行业智能化浪潮中保持竞争力？”
“我来自数理学院，想了解下，除了对深度学习和大模型的探索外，目前学界还有什么可以进一步探索的科研方向？”
“当前大模型发展呈现出算力垄断的趋势，请问您如何看待目前AI使用中的信度问题？应如何解决？”
……
讲座一结束，台下的师生们便争先恐后地提出自己关心的问题，与周志华交流探讨。周志华略作思考，一一作答，真诚地与大家分享他对人工智能的理解与认知，不时博得台下阵阵掌声。
“周校长用深入浅出的讲述、旁征博引的案例、幽默生动的语言为我们描绘了人工智能的现在和未来，特别精彩。我做了详细的笔记，回去要好好消化吸收。”中国矿业大学的一位同学表示。
“之前我一直认为像周校长这样的‘大咖’只做前沿科研，没想到他还做热点科普。今天这一趟真是没白来，收获特别大。”赛迪研究院的一位同学难掩兴奋。
“我特别想让更多人了解人工智能，所以坚持每年抽时间给中小学生开设科普讲座。这次有机会担任全国政协组织的‘委员科学讲堂’的主讲人，非常荣幸，也非常珍惜这次机会，希望通过我的讲座，能让孩子们了解人工智能领域有趣的新进展，激发他们的学习兴趣，在将来以科学为舟，以人文为舵，奔赴智能文明的壮阔航程！”周志华表示。（记者 吕巍）
来源：人民政协报（2025年5月31日02版）
编辑：李泽杰
审校：高宇翔
终审：王 超
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