计算设计课程师生赴深圳小鹏机器人中心研学 实践AiM新工科教育体验式学习
AiM师生参访小鹏机器人中心
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随着通用人工智能（AGI）迈入具身化新阶段，人形机器人也正成为链接虚拟感知与物理世界的终极载体之一。2026年1月7日，南科大自动化与智能制造学院（AiM）南山五期学员（工业设计专业本科三年级）在计算设计课程导师岳天奇副教授的带领下，走进位于深圳的小鹏机器人中心。
小鹏机器人中心成立于2020年，立足中国、连接全球，在深圳、广州、北京、上海及美国硅谷均已经设立研发中心。小鹏机器人正围绕通用人工智能，构建长期、系统性的技术布局。在参观过程中，南山五期的学员们了解到，小鹏机器人研究领域广泛覆盖机器人、人工智能、大模型、智能制造与系统工程等前沿方向，致力于持续推进具身智能、通用认知与自主决策系统的前沿探索；聚焦智能体在真实世界中的理解、学习与行动能力，致力于打通从核心算法、系统架构到工程化验证的关键路径，推动通用智能从理论研究走向可验证、可规模化的现实应用。
小鹏人形机器人IRON
在小鹏机器人中心的机器人研发测试现场，AiM 师生近距离接触了一些人形机器人原型机，并观看了机器人静态的陈列与动态的展示。小鹏机器人展示的有布料包覆的原型机在工程师和运动算法的控制和巧妙设计的机械关节驱动下，展现出丝滑流畅的行动姿态，令同学们赞叹不已。
小鹏机器人发布会上展示的人形机器人原型
学员们展现出对机器人身上精巧的机械结构与运动模式的浓厚兴趣之余，还注意到了机器人身上诸多的计算设计和仿生设计的影子。通过与小鹏机器人工作人员的沟通交流，学员们深刻体会到：工业设计视域下的计算设计已不再仅仅局限于将设计步骤都转化为编码的计算机语言，调整设计参数，利用算法来生成设计模型或完成设计分析；而是已经进阶为通过计算机的辅助，通过人机协同的工作模式，创造人形机器人这样复杂的多维物理系统。在设计复杂系统时，通过计算设计，设计师和工程师的思路与智慧可以通过与计算机和人工智能的协作得到极大的扩展和延伸，对于复杂的功能整合也能够有更全面的把握。
学员们在小鹏机器人中心研发测试区观看人形机器人原型展示
在互动研讨环节，AiM师生与小鹏机器人的工程师及 HR 展开了深度对话。针对未来人形机器人领域的人才需求，双方探讨了想要在前沿机器人研发领域就业需要培养的能力，多位身处研发一线的工程师结合小鹏机器人人才需求的实际情况，对未来机器人研发领域工作者的核心素养进行了深度拆解。其中多名小鹏机器人工程师均提及当下机器人研发领域更青睐具有多维度技术背景，实践驱动的创新能力，优秀的沟通协作能力的人才。
师生与小鹏机器人中心工程师和HR近距离自由交流
小鹏在机器人板块的研究领域实际上覆盖了机器人、工业设计、人工智能、大模型、智能制造与系统工程等多个维度。工程师们和HR指出，人形机器人是一个极其复杂的“超系统”，任何一个局部的设计都会牵一发而动全身，没有哪个模块是孤立的。因此，在具备相应专业技能的基础上，拥有全栈技术背景和广角的学术视野显得格外重要。而对于企业来说，在探索具身智能这一复合型的的前沿领域的进程中，能够快速融入多元企业文化并与合作者协同，脚踏实地解决复杂问题的“团队型选手”，往往比孤军奋战的研究者更具长期价值。这些企业一线工作者口中的现实观点与当下AiM工业设计专业遵循的的以项目制、体验式教学为基础的新工科教育理念不谋而合。
师生与小鹏机器人中心工作人员合影
通过此次计算设计课程在小鹏机器人中心的课外延伸，AIM南山五期学员们亲身体验了顶尖机器人研发中心的创新氛围与工作环境。学员们不仅亲眼见证了人形机器人研发的前沿领域，更意识到科创企业对人才的定义正在发生微妙的变化，未来科创企业发展的引领者很可能是能够同时驾驭多学科的跨界人才。当下AIM工业设计专业的计算设计课程与时俱进，鼓励同学们利用好人工智能以及生成式设计、参数化设计等设计方法，找到面对现实问题时实用且优秀的解决方案。这对于培养具有多学科背景、创新思维和实践能力的人才至关重要。这些技能和知识是新时代新工科创新型人才所必需的基础，必定能够帮助他们更好地应对未来的挑战、抓住未来的机遇。
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