【ZiDongHua 之“会展赛培坛”标注关键词：教育部，世界数字教育大会，人工智能+教育 】
教育部召开新闻发布会介绍2026世界数字教育大会有关情况
教育部办公厅副主任、新闻办主任陈星主持发布会。（中国教育报记者 张劲松/摄）
陈星：
2026年世界数字教育大会主题为“人工智能+教育：变革 发展 治理”，旨在搭建开放包容的全球对话平台，共同探讨智能技术促进教育公平与质量提升的发展策略，凝聚全球人工智能教育治理的共识与准则。今天的发布会，我们就将介绍相关的具体情况。
出席今天发布会的嘉宾是：教育部国际合作与交流司杨丹司长，教育部科学技术与信息化司舒华副司长，中国教育国际交流协会杨军秘书长，杨秘书长也是世界数字教育联盟联合秘书长，还有浙江省教育厅陈春雷厅长。
首先，我们请杨丹司长介绍2026世界数字教育大会的总体情况。
2026-05-07 10:01:26
教育部国际合作与交流司司长杨丹介绍2026世界数字教育大会总体情况。（中国教育报记者 张劲松/摄）
杨丹：
各位媒体朋友，大家上午好。现在由我向大家介绍2026世界数字教育大会的总体筹备情况。
世界数字教育大会是由教育部主导发起的多边交流合作平台，2023年以来我们连续成功举办了三届。三年以来，会议规模、国际参与度、品牌影响力持续扩大，经国务院批准，今年5月11日到13日，教育部、浙江省人民政府将在杭州共同举办2026世界数字教育大会，这是第四届。
2026-05-07 10:02:38
杨丹：
首先，我介绍一下举办此次大会的背景和意义。大家所熟知的人工智能正在以前所未有的广度和深度融入人们的生活、学习和工作，为社会经济发展注入了新动能，为教育变革带来了无限可能。以大模型、生成式人工智能为代表的新技术快速迭代，深刻改变学习、改变教学、改变研究、改变教育形态，也改变教育治理方式。国际社会对人工智能与教育的融合发展高度重视，联合国教科文组织已相继发布了人工智能伦理及教师、学生的人工智能能力框架，越来越多的国家将人工智能纳入教育发展战略，同步探讨人工智能赋能教育的多样化路径和有效治理体系。
2026-05-07 10:03:44
杨丹：
近年来，教育部深入学习贯彻习近平总书记关于人工智能和关于教育的系列重要论述，落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，积极顺应并引导时代潮流，充分发挥中国教育的体系完备、师生规模庞大的优势，推动人工智能融入教育的全要素、全过程和全领域。同时，也积极深化包括人工智能在内的数智教育国际合作，搭建交流平台、共享实践成果，共同促进全球教育高质量发展。我从三个方面进行介绍。
2026-05-07 10:04:29
杨丹：
一是促进全球数智教育协同创新。我们成立了“世界数字教育联盟”，已有43个国家和地区的115个成员单位，覆盖高校、企业和社会各方力量，加快构建智慧教育的未来生态。杨军同志就是联盟的联合秘书长。17所高水平大学、8家科技领军企业和科研院所，共同发起了“人工智能开放联盟”，推动人工智能技术在教育等领域的开放应用。持续深化与联合国教科文组织的合作，举办了全球智慧教育大会。作为全球牵头国家，我们持续推进联合国儿童基金会“公共数字学习门户项目”，创建“全球数字学习驾驶舱”。双边合作方面，我们已经与西班牙、新加坡、澳大利亚、巴西、乌兹别克斯坦等国在数智教育领域商定重要合作文件，推动双边合作走深走实。部分协议将在会议期间签署。
2026-05-07 10:05:07
杨丹：
二是推动教育资源的全球共享。我们以数字为媒，向全球提供优质的教育资源。教育部主导建设的国家智慧教育公共服务平台覆盖200多个国家和地区，服务1.7亿多学习者，平台国际版免费向全球提供了近900门的多语种课程。“中文教育中心”向全球中文学习者提供多样化服务，满足全球学习者从零起点到高水平的个性化需求。世界慕课与在线教育联盟举办了全球公共课，开设近400门的全球融合式课堂。在职业教育方面，“数字鲁班工坊”汇聚了25国鲁班工坊的300多门在线课程和178项虚拟仿真资源，构建了职业教育领域课程和实训一体化的应用场景。
2026-05-07 10:06:58
杨丹：
三是贡献数智教育发展的“中国方案”。“开源”是中国智能技术的底色，“开放”是中国推动教育国际合作的初心。去年世界数字教育大会上，我们发布了《中国智慧教育白皮书》，提出了“四个未来”，包括“未来教师、未来课堂、未来学习中心、未来学校”的未来教育发展新路径。发起了《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》，为构建开放、包容、可持续的数字教育体系贡献中国智慧。2025年，我们在墨西哥举办世界慕课与在线教育大会，发布《墨西哥城宣言》，提出了人工智能时代高等教育的未来愿景。依托全球教师发展学院中亚分院举办教师数智化能力提升研修班，组织乌兹别克斯坦塔什干总统学校的师生开展人工智能课程培训。面向泰国师生开展人工智能课程的体验观摩，分享人工智能教育经验，和乌兹别克斯坦、泰国的合作成果也将在大会期间展出。
2026-05-07 10:07:06
杨丹：
5月11日，2026世界数字教育大会将在杭州开幕，各国嘉宾将齐聚一堂，共同探讨智能时代全球教育发展的路径。接下来，我向大家介绍这次大会的主要安排和筹备情况。
本次大会由教育部和浙江省人民政府共同主办，以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为主题，共同展望“人工智能+教育”的全球趋势和全新机遇，讨论人工智能如何推动教育系统性变革，促进教育高质量发展，并构建包容、安全、可持续的全球教育治理新格局。大会邀请的嘉宾主要包括有关国家政要和教育部长，有关国家驻华使节，有关国际组织负责人和代表，中国有关部委代表和中国省级教育行政部门代表，也邀请了中外知名大学、职业学校和中小学校校长，人工智能领域知名专家和头部企业代表参会。
2026-05-07 10:08:51
杨丹：
大会主要包括开幕式、全体会议、平行会议和闭幕式等四个环节，会前安排了7条参访线路，同期我们将举办全球数字教育成果展。
5月11日下午，我们将举行开幕式，包括开场展示、嘉宾致辞等环节。开幕式结束以后将举行全体会议，包括主旨演讲、主题发言和“校企合作闪电演讲”等环节，集中展现人工智能赋能教育变革和人工智能产教融合的创新实践、深度思考和创新案例。12日上午举办8场平行会议，主题涵盖人工智能赋能教育的各个领域，包括基础教育、职业教育、高等教育、教师发展、科研变革、教育评价、终身教育、产教融合等。12日下午举行闭幕式，包括嘉宾发言、合作签约、成果发布和交接仪式等环节。
2026-05-07 10:09:35
杨丹：
目前，大会各项筹备工作已基本就绪，我们将与各方携手努力，将本次大会办成一次引领全球教育变革、践行大国担当、传递人文温度的全球数智教育盛会！特别感谢各位记者朋友的关注，也诚挚邀请大家到杭州现场采访报道。
谢谢大家。
2026-05-07 10:10:04
陈星：
谢谢杨丹司长，下面请舒华副司长介绍大会成果发布情况。
2026-05-07 10:11:28
教育部科学技术与信息化司副司长舒华介绍2026世界数字教育大会成果发布情况。（中国教育报记者 张劲松/摄）
舒华：
各位媒体朋友们，大家好！下面我向大家介绍一下2026世界数字教育大会成果发布相关情况。本次大会成果按照前沿引领、实践赋能、全球共识三个篇章，共发布八项成果。
第一篇章前沿引领，将发布三项成果：
一是《中国智慧教育发展报告（2025—2026）》。系统梳理中国智慧教育演进脉络，深刻揭示智慧教育新形态的内涵特征，全景呈现中国以顶层规划为引领、以国家智慧教育公共服务平台为基座、以试点任务为抓手的实践路径与进展成效，并前瞻展望全球智慧教育发展趋势。
2026-05-07 10:12:05
舒华：
二是《全球数字教育发展指数（2026年）》。创新构建基于多模态证据的评价范式，采用“人工+多智能体”协同分析方法，打造衡量全球数字教育发展的“标尺”。本年度参评的国家和地区从72个扩展至82个，首次将“超越人工智能的思维能力培养”纳入指数研究，深化对“人工智能+教育”的洞察。
三是数字教育研究全球十大热点（2026）。依托《数字教育前沿》期刊平台，通过海量数据分析研判，精准识别年度前沿热点，深刻回应人工智能成为教育“新基建”的时代命题，为全球数字教育研究指明方向。
上述三项成果通过持续深化对数字教育的规律性认识，不断凝聚国际共识。
2026-05-07 10:13:44
舒华：
第二篇章实践赋能，将发布四项成果：
一是中国智慧教育公共服务平台升级。本次升级将推出全球人工智能教育服务平台、终身学习中心、中文学习社区等三大核心功能。面向各国学习者提供中国优质数字资源和数字教育产品，助力“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设。
二是《人工智能教育伦理：参考框架》。坚持教育公平与技术创新并重，提出“主体归人、协同共生、适境致善、分类施治”的核心理念，构建以“师-生-机”良性互动为核心的人工智能教育伦理体系，筑牢人工智能赋能教育的安全底线和价值根基。
2026-05-07 10:14:58
舒华：
三是世界数字教育创新十大案例。面向全球征集500余个实践成果，经遴选产生10个优秀案例，覆盖教学、学习、评价和治理等教育关键场景，系统呈现人工智能融入教育体系的创新路径与应用实践。
四是两项世界数字教育联盟标准。发布《人工智能教育应用系统》《人工智能赋能智慧校园基本要素》两项标准，汇聚学校、企业、专业机构等多方智慧，聚焦人工智能教育应用的落地实施与智慧校园建设，为各国提供可参考、可落地的解决方案。
上述四项成果通过产品供给、标准制定和实践经验分享，为世界各国数字教育发展提供有力支撑和务实参考。
2026-05-07 10:15:39
舒华：
第三篇章全球共识，将发布一项成果，即：《人工智能教育杭州倡议》。倡议呼吁世界各国携手并进，加快落实联合国未来峰会《全球数字契约》，推动实现2030年教育可持续发展目标。倡导全球积极拥抱智能时代变革，共守人本教育理念、共促教育普惠公平、共创未来教育范式、共商协同治理方案、共筑融合发展生态。
各项成果具体内容将于5月12日大会闭幕式上正式发布，欢迎各位媒体朋友关注报道。
谢谢大家！
2026-05-07 10:16:13
陈星：
谢谢舒司长。下面请杨军秘书长介绍世界数字教育联盟建设进展。
2026-05-07 10:17:25
中国教育国际交流协会秘书长、世界数字教育联盟联合秘书长杨军介绍世界数字教育联盟建设进展。（中国教育报记者 张劲松/摄）
杨军：
各位媒体朋友，上午好，很高兴向大家介绍世界数字教育联盟建设进展。
2024年1月首届世界数字教育大会上，世界数字教育联盟正式成立，联盟致力于搭建全球数字教育务实合作平台，推动教育数字化转型，助力构建公平、包容、优质的全球教育体系。2026年1月，联盟联合秘书处正式成立，由中国教育国际交流协会与北京师范大学共同组建，标志着联盟进入机制化运行的新阶段。下面，我从四个方面介绍联盟建设进展：
2026-05-07 10:18:13
杨军：
第一，优化组织建设。
联盟坚持开放扩容、优化结构、提升能力，稳步吸纳新成员。目前已汇聚43个国家和地区的115个成员单位，覆盖国际组织、高校、科研机构与领军企业。本届大会前夕，联合秘书处收到近40个单位的入盟申请，我们将择优吸纳优质单位，完善全球网络，增强国际代表性与专业支撑力。我们未来将持续完善资源共享、项目合作等机制，推动联盟从平台建设迈向务实合作。
2026-05-07 10:19:18
杨军：
第二，举办全球青少年人工智能研习营。
5月10日—14日在杭州，联盟将首次举办全球青少年人工智能研习营，各项筹备工作已准备就绪。
研习营面向全球高中生，共有27支队伍参营，来自柬埔寨、埃及、俄罗斯、泰国等23个国家，其中外方学生48人，中方学生33人。在杭州市滨江区教育局、浙江机电职业技术大学的支持下，研习营将通过专题讲座、项目创作、实践体验等形式促进中外青少年在人工智能与数字教育领域交流协作。活动设置3D建模与打印、大模型辅助编程、无人机飞行控制等项目创作任务，助力青少年提升数字能力。
2026-05-07 10:20:43
杨军：
第三，参与大会三项成果的研制。
刚才舒司长介绍了大会成果发布的情况中，联盟有幸参与了其中三项成果的研制工作，包括《人工智能教育伦理：参考框架》、世界数字教育创新十大案例、《人工智能教育应用系统》、《人工智能赋能智慧校园基本要素》这两项标准的研制。
第四，召开系列重要会议。
5月11日上午，联盟将召开2026全体大会、第一届理事会第二次会议和标准化委员会第三次全体会议，围绕年度工作总结、成员结构优化、战略发展、品牌活动布局等议题审议研讨，强化联盟的数字教育合作平台作用，各成员国将线上线下参会。
2026-05-07 10:21:33
杨军：
各位朋友，联盟将以本届大会为契机，与各国同仁深化交流、凝聚共识、协同创新，缩小数字鸿沟，推动数字技术与教育教学深度融合。欢迎各位媒体朋友持续关注世界数字教育联盟的动态。
谢谢。
2026-05-07 10:22:28
陈星：
谢谢杨秘书长，最后请陈春雷厅长介绍浙江省推进教育数字化工作情况及本次大会的筹备情况。
2026-05-07 10:23:45
浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷介绍浙江省推进教育数字化工作情况及2026世界数字教育大会筹备情况。（中国教育报记者 张劲松/摄）
陈春雷：
各位媒体朋友，大家上午好。浙江省委、省政府深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记考察浙江重要讲话精神，全面落实国家教育数字化战略行动2.0和“数字浙江”战略部署，坚持“以教育数字化驱动引领教育现代化”的发展理念，发挥数字经济的先发优势，以人工智能引领教育变革，奋力谱写浙江数字教育发展的新篇章。
2026-05-07 10:24:21
陈春雷：
第一，强化顶层设计，以人工智能引领教育变革。将“推动人工智能助力教育变革”写入浙江省教育强省规划纲要，发布浙江省“人工智能+教育”行动方案，实施人工智能助力教育教学改革，聚焦重点领域与关键环节，以人工智能重塑教育形态。制定中小学和高校生成式人工智能教育应用指南、人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案，加快生成式人工智能在“数字名师、学生个性化学习”等场景应用实践。在深化教育部人工智能教育基地、“央馆人工智能课程”规模应用试点区的基础上，探索建立全省教育系统算力共享机制，结合试点构建教育领域语料库和数据集。
2026-05-07 10:25:09
陈春雷：
第二，聚焦应用导向，将人工智能融入教育教学全过程。以国家智慧教育平台全面深化应用试点、人工智能赋能教育行动试点为契机，全面推动人工智能融入“教、学、研、管、评”等应用场景，采用“揭榜挂帅”形式，在14个县（市、区）、32所中小学、75所高校开展人工智能助力教育教学改革；聚焦18个应用场景，在100所人工智能教育应用试点校开展实践，形成AI作文批改、AI心理、AI数字人微课等一批试点成果。上线“之江微校”数字学习空间、“浙里教研”数智化虚拟教研室，发布“浙小阅”、“食堂智治一件事”等应用，探索人工智能赋能教育管理、师生服务的有效途径。
2026-05-07 10:26:06
陈春雷：
第三，坚持素养为先，全面提升师生人工智能素养。印发浙江省中小学人工智能通识教育指导意见，建立覆盖大中小学的人工智能通识教育体系，迭代上线中小学信息科技与人工智能学习平台，服务全省52万名中小学师生；立项66门省级本科一流人工智能通识课程、119门省级职业教育一流人工智能课程，在去年秋季实现本科高校和职业院校大一新生人工智能通识课的全覆盖。出台浙江省中小学教师、高校教师人工智能素养框架，实施“人工智能+教师队伍”行动，发布省中小学教师人工智能研修平台，推动教师人工智能素养培训，惠及全省教师80余万人次。
2026-05-07 10:27:25
陈春雷：
接下来，我向大家介绍浙江省筹备本次大会的有关情况。刚才杨司长已经作了全面介绍。我们从去年5月启动会议筹备工作，在教育部的统筹指导和浙江省委、省政府的坚强领导下，各项筹备工作有序高效推进。
我们围绕会议的组织，成立了由浙江省委常委、常务副省长牵头，27个省直部门和杭州市政府参与的大会执行委员会，于今年1月组建了工作专班，设立了会务服务、来宾接待、新闻宣传、安全保卫、医疗保障、观摩组织六个专项工作组，建立部—省—市三级会商机制，定期调度推进会议的筹备工作。
2026-05-07 10:28:41
陈春雷：
我们围绕会议的主题，在大会开幕式和全体会议环节通过“人工智能+教育”创新生态展示、3分钟闪电演讲等形式，充分展现浙江作为数字经济先行区，“实验室前沿”和“产业一线”双向赋能的做法和经验，特别是精心安排了7条“数字杭州行”的参访路线，全面展示数字教育融合育人的浙江实践。
2026-05-07 10:29:40
陈春雷：
我们围绕会议服务，按“一人一证一码”设计了大会信息在线服务，大会的嘉宾可以通过手机便捷了解接待服务、日程安排、会议管家、城市文旅等各类信息，我们从全省高校遴选近300名工作人员为与会的嘉宾提供精细的接待服务。会议期间，我们还安排了钱塘江主题灯光秀；会议现场，我们引入了AI导览路牌、迎宾机器人等智能化的体验设备，让科技感、智能化从“会场”延伸到“会务”。
目前，会议的筹备已经进入了最后的冲刺阶段，我们也热切期盼与全球教育界的同仁汇聚杭州，共赴数字教育盛宴，见证数字浙江的变革。我们也会全力做好各项筹备工作，确保大会的圆满成功。
我就介绍这些，谢谢。
2026-05-07 10:30:11
陈星：
谢谢陈厅长。嘉宾介绍就到这里，下面进入提问环节，看看记者朋友们有什么问题。
2026-05-07 10:31:24
香港紫荆杂志记者提问。（中国教育报记者 张劲松/摄）
香港紫荆杂志记者：
想请问杨司长，本次世界数字教育大会有哪些亮点？谢谢。
2026-05-07 10:32:01
杨丹：
感谢记者的提问。2026世界数字教育大会是在“十五五”开局之年，全面贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》举行的一次具有里程碑意义的盛会，这次会议从成果设计到会议组织形式，再到会场效果及后续影响，都力争产出一些新亮点。
2026-05-07 10:33:21
杨丹：
一是成果含金量高。去年大会，我们发布了《中国智慧教育白皮书》，对中国智慧教育进行了全景式总结和未来展望，与会代表反响热烈。今年，我们围绕会议主题，按照刚才舒华同志介绍的“前沿引领、实践赋能和全球共识”三大板块，发布8项重要成果，既有全新升级的实践平台，又有代表性的最新研究成果，还有共谋未来发展的建设标准和倡议。
二是议程创新点多。本次大会开幕式营造沉浸式视觉体验，让每一位与会者都能感觉到科技和教育深度融合的氛围和未来的学习形态。
2026-05-07 10:34:54
杨丹：
在开幕式环节，我们将推出“人工智能+教育的创新生态”开场展示，包括跨学科学习、未来学习中心和开源社区三大场景，沉浸式展示未来学习的新样态，也就是未来学习是怎样进行的。
在全体会议环节，我们首次设置了刚才春雷厅长介绍的“校企合作闪电演讲”，邀请中外专家、产业界领袖和学生，以超短时、高密度、富有冲击力的方式，分享从“实验室前沿”到“产业一线”的双向赋能路径，为与会者带来前沿经验与思考。
2026-05-07 10:35:06
杨丹：
在闭幕式环节，我们邀请了多国教育部门的负责人和国际组织负责人上台，共同见证发布“杭州倡议”，面向各国推出全球数字教育共识，开启未来数字教育合作之路。
在参访环节，在浙江省教育厅的精心组织下，我们设置了7条“数字教育杭州行”参访路线，每条路线都精心搭配了“三个一”，就是一所学校、一家企业和一处文化地标，这“三个一”涵盖了基教、职教、高教各学段的学校，也汇聚了大家耳熟能详的宇树科技、阿里巴巴、新华三等前沿高新技术企业，展现杭州的数字活力和人文底蕴。参会嘉宾一定会实地感受到人工智能赋能教育的真实场景、最新业态和变革趋势，也能够感受到传统与现代交相辉映的杭州风貌。
2026-05-07 10:36:28
杨丹：
三是国际参与度高。本次大会以更加开放包容的姿态，得到全球范围内的广泛关注和积极响应，这次参会的嘉宾层次、覆盖面都创历史新高。截至目前，大会外宾达到500多人，主要的外宾包括瑞士联邦主席帕姆兰，联合国教科文组织总干事阿纳尼，英国、塞尔维亚、泰国、南非、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦等20余个国家的教育部门负责人，以及包括联合国儿基会、非盟、经合组织等重要国际组织代表。同时，我们邀请了诺贝尔奖、菲尔兹奖得主，以及数十位全球知名高校校长等莅临大会，使大会更具学术厚度和思想深度。
2026-05-07 10:37:23
杨丹：
此外，我们首次邀请英国作为本次大会的主宾国，在全球数字教育成果展上专门设置了英国展区，集中展示英国在数字教育领域的先进理念、创新产品和典型实践，进一步展示全球合作的未来场景，同时也进一步彰显大会的开放性和国际影响力。
谢谢。
2026-05-07 10:38:36
中国青年报记者提问。（中国教育报记者 张劲松/摄）
中国青年报记者：
我的问题提给杨军秘书长。您好，刚刚您介绍了全球青少年人工智能研习营，请问这个活动设计有哪些考虑？如何通过研习营提升中外青少年的数字技能？谢谢。
2026-05-07 10:39:01
杨军：
谢谢您的提问。在全球青少年人工智能研习营的设计上，我们注重突出实践导向、跨界融合、文化交流三大特点：
一是AI项目实战，我们设置了3D建模打印、大模型辅助编程、AI硬件与无人机控制等创作任务，让学生动手做、现场练；
二是专家深度指导，邀请学术专家与产业专家共同授课，导师全程指导学生项目创作，把前沿技术和教育应用结合起来；
三是实地体验，我们安排营员们走进具身智能中心、科研院所与杭州本地的学校，感受数字教育创新成果和实践运用，同时体验中国文化，增进友谊。
未来，联盟希望持续打造此类务实合作的平台和项目，以交流促共识，以合作促发展，共享教育数字化的成果，为全球数字教育发展储备青年人才。
谢谢。
2026-05-07 10:40:57
人民网记者提问。（中国教育报记者 张劲松/摄）
人民网记者：
我想提问给舒司长。从3月31日国家教育数字化战略行动2026年部署会到4月10日《发布“人工智能+教育”行动计划》，“人工智能+教育”已成为高频词。请问在本次大会中，教育部将会如何体现“人工智能+教育”的主题？谢谢。
2026-05-07 10:41:25
舒华：
感谢记者提问，也感谢对“人工智能+教育”的持续关注。刚才，杨丹司长已经介绍了本次大会的主题是“人工智能+教育：变革 发展 治理”，这本身就鲜明地宣示了本次大会的主旨方向。我们将聚焦这一主题，在大会各个环节全方位体现这个主题，主要是四个方面：
第一方面是嘉宾阵容凸显AI引领。这次大会邀请了诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者，以及两院院士、世界知名大学校长参会，他们的报告都将聚焦“人工智能+教育”。同时，还邀请了人工智能领域和赋能教育应用方向的青年科学家、领军企业参加会议，共商“人工智能+教育”创新发展。
2026-05-07 10:42:55
舒华：
第二方面是平行会议紧扣AI主题。平行会议聚焦基础教育、职业教育、高等教育、终身教育、教师发展和教师评价，深入探讨智能时代教育变革赋能的有效路径。此外，今年的平行会议首次增设了人工智能赋能科学范式变革和全球企业赋能教育这两个主题，将围绕推进教育科技人才一体化发展，探讨发挥教育基础性、战略性作用，支撑前沿创新和培育发展新质生产力。
第三方面是成果展览彰显AI特色。同期举办的全球数字教育成果展，遴选了118个优秀的实践案例，全方位展示智能技术在教学模式、学习方式、学校治理、科技创新等方面的创新应用，特别是在促进教育优质均衡、赋能学生个性发展、完善全民终身学习等方面的实践经验。
2026-05-07 10:43:23
舒华：
第四方面是发布成果凝聚AI共识。刚才已经向大家介绍了大会将发布的系列成果，也都是聚焦人工智能赋能教育，在这里就不再赘述了。
我们诚挚邀请各位媒体朋友持续关注大会的进展，共同见证人工智能与教育深度融合的精彩篇章。
谢谢大家！
2026-05-07 10:44:44
浙江日报记者提问。（中国教育报记者 张劲松/摄）
浙江日报记者：
我的问题是提给陈厅长。刚刚杨司长、陈厅长也提到浙江将为大会代表提供“数字教育杭州行”7条参访线路，请问这些参访线路有什么特点，请介绍一下具体情况。谢谢。
2026-05-07 10:45:42
陈春雷：
感谢记者提问。这次大会，我们以“1校+1企或1文化地标”为核心的思路安排了参访路线，参访点覆盖基础教育、职业教育、高等教育等全学段，同时也包括了阿里巴巴等头部的互联网企业、宇树科技等“六小龙”科创企业，也融入了南宋德寿宫、良渚博物院等文化地标，充分展现了浙江省校企协同的创新活力和浙江深厚的文化积淀，主要有以下三个特点：
2026-05-07 10:46:13
陈春雷：
第一是突出智能化的融合。在参访线路的场景设计上，充分挖掘展示人工智能、具身智能、虚拟仿真等前沿技术的实际应用，参访者不仅能近距离感受宇树科技前沿机器人的技术、沉浸式观摩杭州具身智能产业的前沿成果，还能亲身体验南宋德寿宫遗址的数字化呈现、参观良渚遗址考古现场，在现实与虚拟的互动中感受数智技术的创新，在历史与现代的碰撞中感受文明脉搏的跳动。
2026-05-07 10:47:39
陈春雷：
第二是突出跨领域的联动。七条线路在内容定位上，涵盖未来学校治理、课堂教学、学生学习、科研人才培养、产教融合等完整生态，比如像浙江大学的未来学习中心的人机协同、杭州职业技术大学的数智实训中心、杭州市春晖小学数字校园治理、杭州第七中学“人工智能+美术”的教学新范式、阿里巴巴的科研人才培育、新华三的全栈数字技术等，构建起“学校—产业—社会”跨领域联动的格局。
2026-05-07 10:48:15
陈春雷：
第三是突出多样化的展示。围绕教育多元的主题，多样化呈现“人工智能+”教育的深度融合：聚焦艺术与科技共生，中国美术学院通过“人工智能+艺术”场景，呈现艺术设计从内容到生态的深层次交融创新；聚焦“数智+健康+科创+人文”育人的新生态，杭州市崇文世纪城实验学校依托“构建未来育人新生态”的主题，展现了融合教育理念与数智技术的未来教育鲜活的样本；聚焦特殊教育与人文数智融合，杭州市杨绫子学校创设诸多人工智能应用场景消融教育壁垒，以普惠技术践行教育公平和全纳包容等。
总之，这次参访的路线，我们进行了精心安排，亮点很多，我们欢迎各位媒体朋友前往现场，亲身体验这七条特色的线路，感受人工智能与教育深度融合的澎湃动能，见证数字科技赋能美好教育的浙江实践。
我就回答这些，谢谢。
2026-05-07 10:49:16
陈星：
谢谢陈厅长。通过刚才各位嘉宾的介绍和答问，相信记者朋友们对本次世界数字教育大会已经有了一个初步的了解，大家可能还有很多感兴趣的问题，更多的精彩欢迎大家到杭州大会的现场去揭晓。今天的发布会到此结束，谢谢各位嘉宾，谢谢各位记者朋友，我们下次再见。
（结束）
2026-05-07 10:50:42
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