【ZiDongHua 之“会展品牌秀”标注关键词：中控技术 智能制造 人工智能 高质量发展 中国自动化与人工智能教育大会 】
 
　　双擎共振·共筑产教新局 | 中控技术受邀出席2026中国自动化与人工智能教育大会
 
　　News
 
　　8月8日，由中国自动化学会主办的2026中国自动化与人工智能教育大会暨2025-2026学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛——智能设计大赛全国总决赛在浙江桐乡隆重开幕。来自学术界、教育界、产业界的1000余名代表现场参会，112万余人线上同步参与。
 
　　当前，国家“人工智能+教育”战略纵深推进，教育强国与科技强国建设迈入攻坚落地的关键阶段，本次大会立足产业人才刚需与教育转型趋势，以产学研协同联动为核心，破解AI时代自动化领域人才培养痛点，探索产教融合全新路径。中控技术作为流程工业AI创新与实践的领军企业受邀出席。
 
 
　　大会特别设置了以“双擎共振·共筑产教新局——AI时代自动化与人工智能教育变革”为主题的圆桌对话，聚焦AI时代复合型人才培养短板、校企产教融合协同壁垒、学科教育产业适配升级等核心痛点，集结产学研标杆力量，共话自动化与人工智能教育革新的全新路径。
 
　　中控技术战略委员会副主任、总裁级战略顾问俞海斌博士应邀出席该圆桌并发表主旨观点，与华北电力大学副校长房方教授、沈阳工业大学副校长孙秋野教授、中国自动化学会副秘书长兼中国科学技术大学深空探测学院副院长秦家虎教授、西安交通大学自动化学院院长杨清宇教授、汇川技术联合创始人张卫江等多位高校权威专家、产业领军人物同台论道。本次圆桌对话由中国自动化学会副秘书长、上海交通大学自动化与感知学院院长杨博教授主持。
 
 
　　产业需求：AI+自动化复合型人才的
 
　　三大核心能力
 
　　圆桌对话首先围绕“AI+自动化复合型人才最稀缺的3项核心能力”展开讨论。俞海斌结合石化、化工、冶金、建材等流程工业高危、复杂、高精度、高安全的场景特性，以及工业AI落地的真实产业需求，剖析当前行业亟须的三项核心人才能力：一是面向新领域甚至“无人区”的创新能力；二是打通理论知识与工业场景的落地实操能力；三是实现自动控制、人工智能与行业工艺机理的深度融合能力。
 
 
　　长期主义：中控技术产教融合的探索与实践
 
　　针对“产教融合，校企之间最缺的是什么？”这一核心议题，俞海斌表示，产学研的协同创新是中控技术深耕发展的核心优势与天然基因，自成立以来，公司始终积极推动校企合作，赋能教育发展。面向工业AI时代，中控技术以共建工业AI产教融合实验室、举办“中控杯”智能制造挑战赛、开展产学研联合攻关、推进专业教材迭代革新为四大关键任务深化校企合作，致力于将“真实场景、真实数据、真实需求”融入高校教学体系，搭建“产业赋能教育、教育反哺产业”的双向协同育人开放平台。
 
　　打通链路：用工业真实性丰富教育场景
 
　　围绕“在AI时代自动化与人工智能教育变革的进程中，您最想‘推倒一堵墙’是什么”的话题，俞海斌认为“校园仿真虚拟场景”与“工业真实生产现场”之间存在一定的壁垒。他表示，工业AI转型需要大量创新型人才担当“开路人”，建议由行业学会牵头，联合高校、产业龙头共同制定“产教融合能力标准”，建立常态化人才双向流动机制，构建可落地、可长效、可迭代的产学研协同育人体系。而中控技术作为一家有担当、有社会责任感的企业，将持续坚守产教融合长期主义，立足流程工业智能化转型刚需，持续输出产业场景、技术资源、科研能力，深度联动全国高校与行业平台，共建高质量新工科人才培育生态，以人才创新之力赋能工业AI产业高质量发展。
 
　　本次大会以产教联动为核心，全方位探索 AI 时代自动化工科教育革新路径，有效打通了高校人才培养与产业创新发展的壁垒，推动前沿科研资源赋能高校教学，聚力构建了产学研共生、协同育人的全新发展格局。